Реализация целевой модели наставничества

Приказ Департамента образования Орловской области от 06.03.2023 № 291 "О реализации системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях общего, дополнительного, среднего профессионального образования Орловской области в 2023-2024 годах"

Приказ Департамента образования Орловской области от 05.04.2023 № 556 "О внесении измений в приказ Департамента образования Орловской области от 06.03.2023 № 291 "О реализации системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях общего, дополнительного, среднего профессионального образования Орловской области в 2023-2024 годах""

Приказ Управления образования, спорта и физической культуры администрации г. Орла от 14.04.2023 "161/1-Д "О реализации системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в муниципальных образовательных организациях г. Орла в 2023-2024 годах"

Приказ Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения - средней общеобразовательной школы №45 имени Д.И. Блынского г. Орла от 04.04.2024 № 81-Д "О реализации целевой модели наставничества в 2024-2025 гг."

Приказ Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения - средней общеобразовательной школы №45 имени Д.И. Блынского г. Орла №258-Д от 09.09.24 "О назначении наставников и формировании наставнических пар"

Приложение №1 к приказу муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения - средней общеобразовательной школы №45 имени Д.И. Блынского г. Орла от 19.04.2023 № 99-Д "Дорожная карта" реализации целевой модели наставничества в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении - средней общеобразовательной школе №45 имени Д.И. Блынского г. Орла в 2023-2024 гг."

Положение о системе наставничества педагогических работников в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении - средней общеобразовательной школе №45 имени Д.И. Блынского г. Орла в 2023-2024 гг."

Приказ Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения - средней общеобразовательной школы №45 имени Д.И. Блынского г. Орла №263-Д от 20.09.23 "О назначении наставников и формировании наставнических пар"

Приказ №272 от 9.03.22 "О внедрении системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях общего, дополнительного, среднего профессионального образования Орловской области в 2022 году

Приказ №98-Д от 23.03.22 "О внедрении системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях общего, дополнительного, среднего профессионального образования Орловской области в 2022 году

Приказ №87-Д от 30.03.22  "О введении целевой модели наставничества"

Положение "О системе наставничества педагогических работников в МБОУ СОШ №45 на 2022 год"

Дорожная карта реализации целевой модели наставничества в МБОУ СОЩ №45 на 2022 год

Приказ №87-Д/1 от 30.03.22 "О назначении наставников и формировании наставнических пар

Приказ №181-Д/1 от 15.08.22 "О проведении итоговых мероприятий в рамках реализации целевой модели наставничества по результатам 2021-22 учебного года

Приказ №252-Д от 13.09.22 "О внедрении целевой модели наставничества в МБОУ СОШ №45 в 2022-23 учебном году

Приказ №255-Д от 14.09.22 "О назначении наставников и формирорвании наставнических пар" в 2022-23 учебном году

Дорожная карта реализации целевой модели наставничества в 2022-23 учебном году

Реестр наставников муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №45 имени Д.И. Блынского г. Орла

Целевая модель наставничества обучающихся:

Данная практика направлена на создание системы наставничества обучающихся шестого класса над первоклассниками с ограниченными возможностями здоровья. Социально-психологическая адаптация обучающихся с ОВЗ должна реализовываться не только силами психолога, учителя и тьютора, но и обучающихся школы. Ребёнку проще понять ребёнка и помочь справиться со страхами, трудностями и проблемами иногда лучше, чем взрослый.  В 2021 – 2022 учебном году в нашей школе появился 1 класс, в котором обучаются дети с ОВЗ по адаптивным образовательным программам. Мы с обучающимися 6 «Г» класса решили помочь первоклассникам адаптироваться к социальной и образовательной среде нашей школы.

Отличительной особенностью данной социальной парктики является организованная система взаимодействия не только обучающихся 1 и 6 класса, но и классных руководителей, тьюторов и педагогов-психологов.

Необходимо отметить, что система наставничества над обучающимися с ОВЗ может быть реализована не только в школах, но и в дошкольных образовательных организациях, в учреждениях СПО и ВУЗах, где обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья.

Система наставничества обучающихся

Результаты внедрения системы наставничества